إن الأنشطة الرياضية المكيفة ما هي إلا نشاط رياضي للعاديين تطرأ عليه مجموعة من التعديلات ، هذه التعديلات لابد أن يقوم بها مختصون في النشاط البدني الرياضي المكيف ، لهم خبرة و دراية و اطلاع حول طُرق تكييف الأنشطة الریاضیة ، و یختلف تعديل هذه الأنشطة حسب نوع و طبيعة النشاط الـمُمارَس و حسب الفئة التي تُمارسه ، و تتنوع التعدیلات كما یلي :
أ – التعديل في النواحي القانونیة : هناك قوانین تحكم كل نشاط ریاضي و تنظم ممارسته ، و يُمكن للمدرب أو المدرس أن یقوم أثناء التدریب بتعدیل بعض نواحي القانون و نأخذ على سبیل المثال :
- يُمكن إلغاء قاعدة التسلل في كرة القدم .
- يُمكن إلغاء التماس بالنسبة للأطفال المعاقین ذهنیا في المدرسة .
- السماح بعدد غير محدد من التغييرات أثناء المباراة .
- إلغاء الإقصاء و الإيقاف .
- يُمكن السماح بلمس الكرة بالید للمعاقین ذهنیا في المدرسة .
ب – التعدیل في عدد اللاعبین :لكل نشاط ریاضي له عدد محدد من اللاعبین، یمارس من خلالهم النشاط، و يُمكن أن نزید عدد اللاعبین أو نقلل منهم فمثلاً :
- يُمكن أن نزید عدد اللاعبین في كرة السلة للتلامیذ في المدرسة .
- يُمكن أن نقلل من عدد اللاعبین في مباراة لكرة القدم .
ج – التعدیل في الأداء المهاري للحركة :
 لكل مهارة حركیة في كل الأنشطة الریاضیة طرق فنیة في الأداء، و عند عملیة التعلم لابد أن نطبق هذه الطرق الفنیة ،
و لكن يُمكن تعدیل ذلك مع التلامیذ أو اللاعبین المعاقین و ذلك بالإستغناء عن بعض الخطوات و على سبیل المثال :
- يُمكن ممارسة ریاضة الوثب الطویل من الثبات بدلا من الحركة . ·
- يُمكن ممارسة مهارة دفع الجلة من المواجهة، أو من على الكرسي لحالات بتر الطرف السفلي .
- يُمكن الاستغناء عن مهارة تنطیط الكرة في كرة السلة للمعاقین على الكراسي المتحركة .
د – التعدیل في الأدوات :لكل نشاط ریاضي أدوات نستخدمها أثناء الممارسة فعلى سبیل المثال نأخذ ریاضة تنس الطاولة حیث تمارس بواسطة مضرب و على طاولة من الأدوات يُمكن التعدیل فیها بإستخدام أدوات أخرى مساعدة في الأداء الریاضي مثل :
- تعدیل في وضع شبكة كرة الطائرة بالنسبة لحالات الشلل و بتر الطرف السفلي عند ممارسة كرة الطائرة من وضع الجلوس
- زیادة قطر حلقة كرة السلة للمعاقین ذهنیا داخل المدرسة .
- إستخدام كرسي ثابت أثناء دفع الجلة لحالات بتر الطرف السفلي . (سليم حربي ،2008،ص144+143)